转载：《中国科学报》 (2019-06-06 第7版 信息技术)

■记者 赵广立 

近日，上海交通大学网络信息中心新一代超算系统π2.0实现了“点亮”（装机后实现开机运行）。升级后，该中心超算整机计算性能超过2PFlops（每秒千万亿次浮点计算），实现了近10倍的提升。

5月31日，该中心计算部主任林新华接受了《中国科学报》专访，就校级超算中心的运维、服务能力建设、后备超算人才培养等话题进行了分享。

超算升级让师生有更多“获得感”

《中国科学报》：你曾分享过一件非常有意思的事：一位物理系老师写的一个计算程序，在没有任何源代码改动的情况下，在π2.0上的测试显示，单节点性能提高4.5倍，跨节点性能提升4.7倍，几乎是无缝接入实现性能提升。这是个例还是对所有计算程序都适用？

林新华：我认为不是个例，我们最近又测了3个计算程序，分别是天文、海洋和材料基因组方面的计算需求，得到了和之前类似的结果，因此认为很可能会兼容所有程序实现这样的性能提升。

《中国科学报》：这背后的支撑因素是什么？

林新华：CPU性能的提升。我们这次升级选用的是英特尔Cascade Lake6248，同此前的CPU相比，它的主频、分配的内存带宽等指标几乎不变，但核数增加了——以前是8核，Cascade Lake6248是20核。同样的程序，在其他条件不变的情况下，一下获得了计算上的扩展。就好比还是原来那些东西，搬到“新家”之后，空间一下子变大了。

《中国科学报》：很多人不喜欢“搬家”，“搬家”一次要更改很多东西。

林新华：这是因为，体系结构发生变化后，许多计算程序要去改动源代码，去重新兼容计算架构，这对于老师们而言是一种负担。但我们的升级就好比你什么都不用搬动，人来了马上可以住，而且“地方”比原来“宽敞”好几倍。

《中国科学报》：用户可能更看重这个。

林新华：是的，我觉得这是升级到π2.0之后，最让老师们得到“获得感”的地方。

一举三得的超算中心运维模式

《中国科学报》：高校超算中心要怎么管？怎么建？你们有什么经验？

林新华：过去几年（2012~2018）我们一直在探索适合国内校级超算中心的运维体系。

《中国科学报》：你在校级超算建设方面有个“开飞机理论”：如果个人电脑好比是汽车，那么超算就好比飞机，不需要每个人都会开，只需要飞行员开得好，让更多人搭乘，这其中“飞行员”是关键。

林新华：超算比一般电脑快很多，当然用起来是很复杂的，需要很多专业知识。但不是每个需要它的人都要搞得很清楚。我们的理念就是要有一个好的团队，专门做超算平台的建设和运维，帮助师生做定制化开发、优化程序。这样我们就不是单纯地提供计算资源，还要提供计算上的支持。

《中国科学报》：这样的人才好找吗？

林新华：我们的团队以自主培养为主。我2012年从计算机系来到网络中心，之前在计算机系的7年一直在做高性能计算方向。从系里调到中心的时候，我向学校提出，来中心管理超算的同时，继续带学生做一些相关的研究，得到了学校的批准。当时单纯想让自己的研究工作有一定延续，现在发现，这对超算中心的管理、运维乃至后备人才培养，都很有帮助。

《中国科学报》：你们有一支十几人组成的团队在做这些事。你们是怎么分工的？

林新华：14人。其中1/3做系统运维，1/3做用户支持，还有1/3帮助用户去改代码。最后这1/3一般自己还会带学生去做。学生会做一些课题，帮助需要计算的老师们做程序优化等等，我们的学生对超算中心也有很多贡献。

《中国科学报》：既服务了用户，又锻炼了队伍。

林新华：可以说是一举三得。除了你说的，对学校也是有好处的。学校超算的机时是固定的，如果程序算得慢，通过我们的优化能算得更快了，就相当于帮助学校省钱了。

另外，我们培养出来的学生确实很有特色：既懂硬件、性能，又对应用了解。有一个重要的风向标，人工智能快要热起来的那两年，我突然发现我们的学生几乎全跑到公司工作了。商汤科技有个异构计算部门，据说一半都是我们的学生。后来我和这个部门的主管聊后，他说一般高校院所出来的学生，毕业后就能“上手”的很少，“你们这里的来了就能用”。

《中国科学报》：一般来讲，超算中心或网络中心，能吸引很多学生，还是很少见的。

林新华：的确。网络中心或超算中心一旦与院系脱节之后，就难以吸引学生。我们学校有这样的环境和政策，有些机缘巧合。

我们也会请一些一线专家给学生上课，以讲座的形式讲一些课堂之外新的东西。比如会分享一些工具的最新版本，讲解怎么用。很多学生很感兴趣。

前代超算“退而不休”

《中国科学报》：π2.0“点亮”之后，意味着π1.0即将“退居二线”。π1.0“服役”多久？

林新华：π1.0是2012年开始酝酿，2013年4月1日正式“点亮”，到2018年底这台机器已经运行了5年左右。按照国际标准，一般超算服役4年半可以“退休”。π1.0此前升级过一次，包括几次小规模的升级，所以最后这半年还能用。不过，整体性能的确下降得厉害，所以在2018年我们酝酿建设π2.0。

《中国科学报》：“退役”的π1.0将作何用？

林新华：π1.0还在用，其实它们就在同一个机房里，被一个玻璃板隔开——事实上它们都是由浪潮部署的。未来π1.0和π2.0会并行应用一段时间，之后它还有好几种发挥余热的途径：一种是开放给学生教学用（上海交大有计算化学、计算物理学、计算材料学等专业），一种是作为应用代码的测试环境，另外还有一些其他用途，可以把π1.0继续利用起来。